资教生的相关政策:
1、年度考核合格的资教生，每人每年奖励5000元，对借有国家助学贷款的毕业生，奖励款优先用于还贷。资教生工资可提前定级，不实行试用期。符合研究生推免资格的毕业生，可先取得研究生入学资格，服务期满后再回校攻读硕士研究生。
2、资教生相关政策：列出专项经费用于资助行动计划，服务期内经考核合格的，每人每年奖励5000元。
3、按要求，资教生的工资全额纳入财政预算，按月足额发放。工资提前定级，不实行试用期，有推荐免试研究生资格外，资教生3年期满后还可选拔读教育硕士。
4、资教生，是湖北教师队伍中出现的一个新称谓。湖北从2004年开始实施“农村教师资助行动计划”，一批“资教生”应运而生。每年都有一批应届本科毕业生被选派到农村乡镇中学任教。
5、考研加分。我报资教的时候，宣传说可以加5分的，经过多年的磋商，最后说明是考本校的研可以加分（还是不确定的口气）。不知道近来的磋商结果如何。所以这项你还是别想。要考研就好好复习，不做任何指望。
6、国家对职业教育的政策如下：国家鼓励和支持职业教育的发展。政府通过制定相关政策文件、加大财政投入等方式，为职业教育提供必要的支持和保障。
资教生和普通考生的区别
身份不同。实习支教师范生是指由山东省教育厅统一选派，到农村中小学校实习支教的高校在读师范生。普通报考面试，一般要求符合相应学历层次的普通高等学校3年级(含)以上学生(指在读全日制专科，本科3年级及以上学生。
师范生在面试环节更具优势。师范生和非师范生在参加教师资格考试是，笔试环节也许显示出的差距不大，非师范生只要认真备考学习同样可以追赶上师范生，甚至成绩出来，非师范生会比师范生考得更高。
艺术生考取教师资格证和普通的文化生考取教师资格证不同在于任教科目，一般高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
资教的具体措施
1、优化教育资源配置的具体措施包括： 增加教育投入：政府应加大对教育的投入，提高教育经费占GDP的比例，以确保教育资源的充足供应。同时，要鼓励社会各界共同参与教育投入，形成政府、企业、社会多元化的投入格局。
2、优化教育资源配置的具体措施如下： 区域平衡发展： 通过确保各地区都能获得足够的教育资源，实现区域平衡发展。这包括提供足够的学校、教师、教材和教育设施，以满足不同地区学生的需求。
3、教学工作的具体措施如下：制定合理的教学计划 制定合理的教学计划是教学工作的基础，应该根据学科特点、学生实际情况和教学目标，制定全面、科学、可行的教学计划。
4、克服心理疲劳 在考前复习阶段，常有一些参加考试的学员反映：自己想复习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。
5、采取不同的措施使学生在自尊自信下学习，对于能力水平低的学生尤为重要。
6、微观——学校具体改革措施 学校管理 应试教育到素质教育的转变，需要学校管理从应试教育向素质教育转变。因为，素质教育活动也在学校管理活动中实现。
资教是什么意思?和支教有什么区别呢?
1、支教，支援落后地区乡镇中小学校教育和教学管理工作。资教生，是湖北教师队伍中出现的一个新称谓。从湖北2004年开始实施“农村教师资助行动计划”，一批“资教生”应运而生。每年都有一批应届本科毕业生被选派到农村乡镇中学任教。
2、资教与支教的区别其实是很大的。支教是团中央教育部四部委联系发起的大学生志愿服务西部计划.支教的途径。
3、简单的理解，支教可以有各种形式，如物品、教具、人力资源等；而资教就是从资金方面支持教育。
4、资教言下之意就是有资格教你们的老师。学历，经验或者文凭之类够条件的，反正是能胜任这个角色的老师。
5、资教和支教是一个出钱一个出力。而本质上是一样的。
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